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Physique chimie Dijon
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Des étudiants dijonnais aux Olympiades Internationales de Chimie 2017

Les olympiades internationales de la chimie ont désigné un étudiant de CPGE du lycée CARNOT, comme lauréat national. Il représentera la France en Thaïlande au mois de juillet.

Finale académique 2017 des concours « C. Génial Collège » et « Faites de la Science »

Neuf équipes se sont affrontées lors de la finale académique des concours C. Génial collège et faites de la science s’est déroulée le 5 avril 2017 à la faculté des Sciences et Techniques Mirande de Dijon.

Ateliers UNA 2017

L'Université Numérique d'Automne se tiendra le mercredi 7 octobre 2017. Les enseignants intéressés pour animer un atelier mettant en oeuvre un usage pédagogique mobilisant des outils ou des ressources numériques, sont invités à présenter leur projet.

Lettre de rentrée de l'inspection

Retrouver la lettre de cadrage de la rentrée 2016-2017 commune à tous les IPR et la lettre des IA-IPR de Physique-Chimie.

Les formations "Maisons pour la Science"

Découvrez l'ensemble des actions proposées par les Maisons pour la Science au services professeurs, et notamment les parcours à distance Magistère à destination des professeurs de collège (cycle 3 et 4).

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Lycée : Le marathon de Paris

Activité expérimentale en seconde portant sur le quantité de matière et proposant une différenciation adaptée aux difficultés des élèves.


Lycée : L’atmosphère de Mars

Activité documentaire traitant des notions d’atomistique au programme de seconde.

Expérimentation et modélisation, la place du langage mathématique en physique-chimie

Ce document, publié par le GRIESP, fait état des obstacles rencontrés par les élèves lors de la construction ou l’exploitation de modèles et propose des ressources pédagogiques, allant du cycle 3 à la classe de terminale.

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  • Des étudiants dijonnais aux Olympiades Internationales de Chimie 2017 : (66 %)
  • Extraction par solvant : (50 %)
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  • La bouillie bordelaise : (44 %)
  • Mesure du rythme cardiaque : (42 %)
  • Exercices de 3ème classés par capacité : (40 %)
  • Les IA-IPR de Physique-Chimie : (36 %)
  • Tâche complexe documentaire en seconde - "Des vortex toroïdaux en plongée" : (34 %)