Physique chimie Dijon

Dans cette vidéo, Jean-Louis Dufresne explique les limites de l'analogie de « l'effet de serre » produit derrière une vitre. Si le modèle de la serre a des vertus pédagogiques et permet d'expliquer la température moyenne de la surface de la Terre, il a néanmoins un inconvénient important : il ne permet pas d'expliquer pourquoi l'effet de serre de la Terre varie lorsque la concentration de CO2 varie.. (...)

La Fondation CGénial propose aux enseignants du secondaire et autres cadres de l’Education nationale de visiter des sites de production, d'innovation ou de recherche et développement sur l’ensemble du territoire national.

Retrouvez sur Eduscol et le site des langues étrangères de l'académie de Dijon, une compilation des ressources liées à la mise en place de l'Enseignement Technologique en Langue Vivante (ET LV) dans les filières STMG, ST2S, STI2D, STD2A, mais aussi STL et STHR. Ces ressources s'enrichiront des ressources mutualisées pendant les journées de formation (...)

Retrouvez la parution de la lettre académique de Physique-Chimie de septembre 2019.

Retrouver la lettre de cadrage de la rentrée 2019-2020 commune à tous les IPR et la lettre des IA-IPR de Physique-Chimie.